Citat fra: Camelo efter Februar 22, 2009, 04:05:31 pm

Problemet med "det gyldne snit" er, at alverdens dansklærer underviser på forskellige måder med deres egne opfattelser af den. F.eks. havde jeg en lærer i folkeskolen, der gav os et forkert indtryk af udtrykket i forhold til f.eks. det, der står på wiki. Og jeg er sikker på, at andre har oplevet noget lignende.

Men vigtigst for den enkelte er det, at aflevere et produkt der stemmer overens med det, man er blevet undervist i - om det så virker forkert eller ej.
Du er vel blevet undervist i det, før du er blevet stillet opgaven?

Vi er kun blevet undervist meget kort i det -- vores praktikant havde et ppt show som hun gennemgik punktvis, hvad der nu skulle være i et billede. Det var ikke særligt grundigt, men mere overfladisk

Så vær ovenpå situationen og argumenter hvorfor der ikke eller er, benyttet et gyldent snit i billedet. Du kan fx. sige at tårnet ligger tæt på en linje men da den ikke ligger i et skæringspunkt, vil du derfor ikke vurdere at det som det gydne snit.

Matematisk set, afhænger det gyldne snit af forholdet mellem fibonacci-tallene. 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, osv. Forholdet mellem disse tal kaldes phi, og er defineret ved en halv kvadratrod af 5 + en halv. Afrundet til decimaler er det ca. 1.618.

Vi havde om det i matematik i 1. g, og jeg forklarede det således:

http://imageshack.dk/imagesfree/6oq03056.png

De to lodrette streger er i dette tilfælde ved (55/phi) = 33,9925 og 55-(55/phi) = 21,007, fordi billedets bredde er 55. Samme pricip gælder y-aksen.

Ved ikke om det var det du efterlyste. Men det gyldne snit afhænger af billedets dimensioner